至急 部活の顧問の先生
私たちの吹奏楽部は、昨年までまあまあの強豪校でした。 ですが、その先生が異動してしまいました。新しい顧問の先生は、吹奏楽は未経験です。先生はなにも知らず、かといって勉強しようとも思っておらず、合奏やバランスチューニング、基礎合奏のときにいつも集中がきれて(ピアノのペダルをいじる等)のほほんとしています。 当然かもしれないですが、先生も色々ハモディレの使い方や指揮を間違っています。それを指摘すれば、先生は｢何が間違っているんだ!俺も頑張っているんだぞ！｣と逆上し、怒ります。 先生が異動してきてから、部活が緩くなってきて、あいさつや返事をしなくなり、部活に来ない部員も増え、部活が壊れかけています。 そんな状態を何とかしたいと、９月下旬から私たちは部活の自主運営を始めました。先生は自分は完璧だと思っているので、上手く先生を説得し、合奏やチューニングのチェック、基礎合奏、保護者会の案内など、生徒が行うようにしました。だんだん部活の雰囲気は戻りつつあります。 ですが先生は合奏の目的と関係ないことを合奏の最中に口を挟み、私たちを困惑させます。先生のせいで進まないです。そして最後には｢やっぱり俺が進めた方がいいだろ(笑)｣と言って合奏の主導権を握ります。 そして先生は行動も遅いです。始まる時間に音楽室にいなかったり、修理に出してほしいとお願いした楽器の修理を忘れていたり。でも先生は｢運動会が終わったら｣等と言い訳をし、謝ろうとしません。 これらのことについては吹奏楽部の部員で話し合いましたが、やっぱり先生が怖くてなにもできずにいます。昨年の顧問の先生も年に一、二回そんなことがありましたが、そのときは謝ってくださいました。 お互いに切磋琢磨しあっていた去年に戻りたいです。本当につらい。
みんなの答え
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生徒が動くしか....
私の学校の吹部も今年顧問の先生が新しくなりました。その先生は吹部未経験で楽器のこともよく分かっておらず全て一からのスタート。(クラが日光に当たっちゃいけないことも知らなかった)そして部員の士気もどんどん下がっていきました(まとまりがなく、挨拶や返事の声が小さくなり、一部の人は部活中もふざけていて遊んでいた)演奏面も行動面も悪くなっていきました。 その後話し合いなどがあり少しは良くなったと思いますがこれがこの学校の吹部の姿であるべきなのかと思います。 やっぱり先生がダメならもっと生徒が動くしかないですね。
校長先生にいってみよう！
タイトル通りです！